Programador Visual Time Timer: Mantén tus Rutinas Diarias

Programador Visual Time Timer: Mantén tus Rutinas Diarias

El verano está a la vuelta de la esquina y estamos listos para disfrutarlo. Cuando termine la escuela este verano, es importante relajarse y disfrutar del tiempo en familia, manteniendo rutinas. Mucho puede suceder en una hora, y el Programador Visual es una herramienta útil para planificar tu día. Veamos algunas formas de incorporar el Programador Visual Time Timer en las actividades familiares.

Transiciones más Fáciles con Time Timer

Time Timer Visual Schedule

La transición de una actividad a otra, y especialmente la transición de una actividad preferida (por ejemplo, el tiempo frente a la pantalla) a una actividad no preferida (por ejemplo, vestirse y prepararse para ir a la escuela), puede ser un desafío para cualquier niño. Sin embargo, aquellos con autismo pueden tener aún más dificultades para encontrar la motivación para completar tareas cotidianas mundanas. Muchos niños y adolescentes autistas tienen dificultades con el funcionamiento ejecutivo, incluyendo la gestión del tiempo, o tienen un diagnóstico dual de TDAH. Por lo tanto, tener herramientas preparadas para las transiciones en la escuela y en el hogar es esencial.

Reduce Transition Trouble with Time Timer Visual Timers

Time Timer Visual Schedule

Transitioning from activity to activity and especially transitioning from a preferred activity ie. screen time to a non-preferred activity, ie getting dressed and ready for school, can be a challenge for any child. However, those with Autism may struggle even more to find the motivation to complete mundane everyday tasks. Many Autistic kids and teens struggle with executive functioning, including time management, or have a dual diagnosis of ADHD. Therefore having tools ready to go for transitions at school and home is essential. 

No quiere, o no puede?

No quiere, o no puede?

Cuando mi hijo neurodivergente estaba en los primeros años de la escuela primaria, constantemente le decía: “¿Por qué no puedes simplemente ?” No tenía el conocimiento en ese entonces para saber que pensar o decir “¿por qué no puedes simplemente?” es una señal de alerta para los padres y educadores. Esa frase es una clara indicación de que las expectativas están fuera de alcance y de que estamos viendo el comportamiento a través de una lente de juicio y desprecio, considerando el comportamiento como un “no quiere”. Esto hace que todos se sientan mal y no conduce a un cambio significativo.

Is It Won’t or Can’t?

Is It Won’t or Can’t?

When my neurodivergent kid was in early elementary school, I was constantly saying to him: “Why won’t you just ?” I didn’t have the knowledge then to know that thinking or saying “why won’t you just” is a red flag for parents and educators. That phrase is a clear indication that expectations are out of reach and that we are looking at behavior through the lens of judgment and contempt, deeming the behavior a won’t. This makes everyone feel bad and doesn’t lead to meaningful change.